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活用成长型家庭教育模型,和大J小D创始人一起成长

2018-09-20 13:49:17      婴童产业网


  在人一生的成长过程中,榜样的力量是巨大的,好的榜样甚至能改变人的一生。美国著名心理学家阿尔伯特·班杜拉提出的观察学习理论,明确解释了榜样在个人成长中的积极作用。对很多父母来说,百万级公众号“大J小D”创始人、“在家早教三部曲”育儿畅销书作家大J就是他们的榜样。

  前不久,在北京、长沙、济南分别举办的《跟早教专家学儿童潜能开发》新书分享会上,粉丝从全国各地赶来,早早到场,等着在“大J小D”陪伴他们多年的大J。

  很多人好奇,大J为何有这样强大的号召力?很明显,作家光环、育儿达人并不足以解释,真正的原因是,大J经过多年学习和实践提出并践行的成长型家庭教育模型,带领很多家庭真正改变了原有的育儿方式和家庭关系。

  (大J写的“在家早教三部曲”)

  一个人的战斗变成一群人的成长

  在北京分享会当天,大J站在讲台上侃侃而谈,有问必答,这是四年多前女儿刚出生时,她不曾想象过的画面。

  大J回忆到,仅28周的女儿早早来到人世,第一年的每一天,她都在和最可怕的字眼打交道:颅内出血、脑积血、肠胃穿孔、呼吸窒息……医生护士们告诉她,小D以后有90%的可能是坐在轮椅的,小D以后有95%的可能是智力低下的……

  她和丈夫都没有放弃,大J辞去知名外企还在上升期的工作,全职照顾小D。那段时间,大J的世界只有小D,她不看朋友圈,屏蔽了所有国内的朋友,因为大家的关切让她不得不回忆那些心痛的时刻。

  情况好转是在6个月后,小D会抬头了,这让大J意识到,小D说不定会有普通孩子一样的未来。她也意识到,带领这样一个孩子是一场漫长的马拉松,要不停的面对,不停的奋斗,除了做小D的妈妈,她还要找到自己。

  在小D一岁生日前,大J把这些经历写了下来,发在“大J小D”公众号上。时隔一年,她又发了朋友圈,“大J小D”也正式走进很多父母的视野。

  最开始关注的都是和大J有同样经历的人,她用自己的故事鼓励着他们。随着内容增多,粉丝范围越来越广,很多粉丝遇到育儿问题第一时间会想到大J。三年半时间,“大J小D”汇聚了120多万粉丝,大J也用简洁易懂的文字走进了很多人的生活,也改变了很多人的生活。

  (大J新书分享会北京场,来自丈夫的惊喜)

  在分享会上,大J分享了一个粉丝的故事。

  两年前,有一位英语不好的妈妈想给孩子做英语启蒙,问大J怎么办?大J建议她试着买一本英语绘本,自己备课做笔记,然后试着给孩子读,帮孩子启蒙的同时还能提高自己。

  最近,这位粉丝又留言说,当时那句话激励了她很久,大J的鼓励让她迈出了第一步,两年后她发现自己的英语在成长,孩子的英语也变好了。

  “大J小D”就像一个父母成长平台,每个人经历不同,得到的也不同。

  有的粉丝在这里找到力量,知道自己并不是在单打独斗,在世界不同的角落,有人和自己一样困惑前行。

  有的粉丝在这里找到方法,每天疯狂阅读大J的输出的内容,孩子的识字问题、吃饭问题,和小朋友交往问题,大J都能深入浅出给很多可行性建议。

  还有的粉丝,在这里重建隔代关系,很多爷爷奶奶关注大J的公众号,然后和孩子父母一起探讨,给孩子最好的养育方式。

  在这些变化中,大J也从一个无助的妈妈,变成了“领跑”一群人成长的“育儿达人”。

  成长型家庭教育模型,抓住育儿中的“核心问题”

  看到这些家庭发生变化,我们欣喜的同时,也会感到好奇,能让父母发生改变的秘诀到底是什么?从那位想给孩子做英语启蒙的粉丝故事里,我们能窥得一二。

  我们可以看到,大J的建议并不复杂,就是鼓励她开始去做。这是非常典型的成长型思维模式下的反应,不说我一定不行,而是说为达到那个目标我还能做什么,这也是大J倡导的成长型家庭教育模型的核心理念。

  大J发现,育儿方式千差万别,父母们关心的问题也多如牛毛,但这就像是一颗参天大树上的一片片树叶,关注树叶并不能让这棵树长得更健康,相比,树的“躯干”才是家庭教育应该关注的核心。

  很多父母育儿方式不合适,并不是专业知识不够,而是认知出现了偏差,成长型家庭教育模型则强调的是父母和孩子一起成长。

  (成长型家庭教育模型图)

  大J将这一模型拆分成三个维度:亲子关系、家庭生态、父母重建。在亲子关系这一维度里,大J又将其分为三个阶段:领航、护航、并航。

  一般在1岁内为“父母领航”阶段,即父母替孩子做很多事,及时回应孩子的需求。当孩子想甩开父母的“手”,想自己尝试做什么的时候,就进入了“护航”阶段,父母的角色需要后退,在孩子接下来遇到的每一件事,帮助孩子自己做到,给予孩子试错跌倒的机会。如果真的“摔了”,要及时拉一把,并让孩子知道父母就在身边。

  当孩子3岁左右开始进入幼儿园后,孩子有了自己的社交圈,父母和孩子的关系就进入护航阶段,这个时候孩子的世界越来越大,父母要做的就是多让孩子自己独立做到,多听孩子的想法,而不要急于把父母认为对的告诉孩子。

  在家庭共建维度,大J强调父母要从“孩子第一”的视角转变为“关系第一”,不要因为孩子牺牲了夫妻关系、社交关系和老人生活,这样孩子的视野会越来越狭窄,最后只能看到自己。

  因为在真实的世界中,人和人的关系始终存在,进入社会,孩子也不可避免地要接触各种人的影响,父母要做的就是告诉孩子就是家庭成员之间有矛盾是正常现象。然后让孩子从这些日常的真实中明白什么是“对事不对人”,这样他们才会在今后的人生里更有勇气表达自己不同的观点,学会道歉,理解不同,发现问题,如何共同解决问题……

  育儿也是育己,父母都有自己的认知局限,因此父母重建尤为重要。”大J把这个重建过程分为三个重要阶段。

  首先是反思自己的行为准则、然后多回应自己的过去,最后承认自己的局限性。大J认为,育儿最关键的就是可以放下自我,时刻保持一个开放的心态。很多时候父母有执念,无非是因为自我太大。

  这三个部分就像一个三角形的三个顶点,要保持家庭育儿的稳定性,任一部分都不可或缺。

  其实,成长型家庭教育模型并不是一个万能答案,而是一个方向,一种方法,可以帮助父母根据自身条件去创造适合孩子的教育方式,而不是将专家理论生搬硬套。因为,只有答案的教育方式,在运用中很容易出现“排异”反应,等到发现不合适时,孩子成长的很多关键时期已经过去了。

  正如很多人说的,方向比努力更重要,方向对了,努力才能事半功倍,育儿也是如此。

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