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金色雨林广渠门校区:专治磨蹭娃一治一个准

2018-10-10 17:21:27      婴童产业网


  “老师,睡了吗?”

  “你睡觉了,我闺女还没睡觉呢?你给孩子布置那么多作业……”

  近日,这篇刷屏朋友圈的截图引发大量讨论,有抱怨作业太多的,也有责问家长的,更有不少网友能够理智全面地看待此事——如果绝大多数孩子都要半夜写不完作业,那一准是老师作业留太多了,是老师的失误。但如果只有个别孩子要写到特别晚,而且成为常态,那就是这“个别”孩子存在学习能力问题了,外在的表现就是大人万般头疼、孩子也备受折磨的“磨蹭”。

  提及“磨蹭”,家长总是捶胸顿足,一副恨铁不成钢的样子。起床、刷牙、吃饭、上学、写作业等,从早上起床到晚上写作业、弹琴、睡觉,磨磨叽叽,拖拖拉拉,似乎没有一件让家长舒心顺气的事情。

  家有磨叽娃,怎么办?

  金色雨林广渠门校区徐砚梅校长指点,专治磨蹭娃,一治一个准。

金色雨林广渠门校区:专治磨蹭娃一治一个准

  让孩子觉得“快得值”

  为什么孩子做事总是慢?因为他体会不到“快”带来的好处,慢自然成了理所应当。“我家玲玲从小做事就特别慢,吃饭需要40分钟,别的孩子20分钟就能完成的作业,我家孩子要写2个小时!”向来急性子的玲玲妈妈说起孩子的平时表现很生气。

  怎么办?玲玲妈妈请教徐校长,细问之下,找出了问题的根源。比如吃饭,每当玲玲吃完碗里的食物,妈妈总会夹的食物给玲玲,并不断叮嘱她“要全部吃掉”。再比如,写作业的问题,刚上学时,玲玲写作业很快,有时甚至用不了10分钟,于是玲玲妈妈觉得“作业太少了,玩的时间太长了”,数语外家庭作业额外又布置了一大堆。

  玲玲已经意识到了就算吃饭或者写作业都能快速完成,妈妈还会布置新的内容,所以不如一切都慢慢来。即使孩子心里很不情愿,但是母命难违,于是就想出了磨蹭的招数。

  “这个问题解决的最好方式就是,不要老对孩子层层加码,要把孩子节约出来的时间还给孩子,在孩子较快完成了任务之后,孩子可以用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情。拥有完成带来的成就感,尝到效率带来的利好,孩子的良好行为就会得到强化。”徐校长支招说。

  巧用比赛法

  徐校长提到,心理学家阿德勒在他的《儿童教育心理学》里面表述:每个孩子天然都会去追求优越感,而教育者的任务就是把这种追求引向富有成就和有益的方向。

  多数孩子都有上进心,都会争强好胜,家长日常中要学会利用这一点。比如,让孩子自己与自己比赛。家长可以针对孩子的某一个磨蹭毛病,帮孩子设计一张自己与自己“比赛”的成绩表,首先记录下孩子做这件事的最初时间,然后每天记录实际完成这件事的时间,过几天总结一次,促使孩子不断地提高自己。

  同时,家长也可以与孩子比赛。如比一比看谁吃饭吃得快,比一比看谁衣服穿得快,比一比看谁刷牙刷得快等等。总之,生活中许多你希望孩子干得快的事情都可以作为游戏的项目。另外,生活中,家长可以多用鼓励的方法,如果父母能经常对孩子说:“你如果再快一点儿就更出色了”,“你现在比过去有进步了”,“你看你做得多快”,“真好,现在用不着老提醒你了”,这些真诚的鼓励是能够打动孩子的,孩子为了不让父母失望,下次做事就会有意识地提醒自己快点儿。

  找出并补足学习能力短板

  最后,徐校长重点强调——很多孩子在写作业或者其他事情上体现出来的磨蹭,还可能有一个最根本的学习能力不足的原因。

  儿童的学习离不开两条主要的通道:视—动通道和听—说通道,这两条通道的通畅与否,将从根本上决定儿童学习的效率。孩子在写作业的时候用的主要就是视—动通道。视动统合能力不好的孩子就容易体现为磨蹭,具体表现为:写字写一笔看一眼、写字速度慢,写字容易出错,需要反复擦掉重写,经常把字写到格子外边,写字间架结构不良,手指或手腕力量不够,写作业容易累,精细动作不佳,动手能力差……

  试想,如果孩子有这样一些学习能力上的短板,这样一些学习上的困难,他如何能爱上学习,能如何能做到不磨蹭、高效率学习呢?而且有很多孩子,因为长期在学习中体会不到成就感,而是反复体会挫败感,那么孩子就容易自暴自弃,对学习缺乏热情,更缺乏信心和勇气。

  所以,智慧的父母要不仅要看到问题,更要看到问题背后的原因,不仅看到行为,更要看到行为背后的动机。徐校长建议家长正视有学习能力短板的孩子,要懂得孩子很多事情做不到是能力问题,并不是态度问题。希望孩子能够通过感觉统合运动课程和注意力记忆力课程,把学习能力提高起来。

  只有注意力、记忆力、动手能力等学生必备的学习能力强大起来,才能实现专注高效学习的目的,也才能让孩子真正做到成功学习,自信快乐成长,有一个美好的前程!

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