叽里呱啦打磨符合孩子认知的优质内容

　　读幼儿园中班的大牛，以前腼腆内向，但不久前大牛与外国友人自信交流的一幕，让大牛妈妈印象深刻。

　　有一次大牛看到外国友人养了一只狼蛛，主动问他“Could I see your tarantula, please?(我能看一下你的狼蛛吗?) Can you see the web? (你能看到它织的网吗?)I can see it!(我能看见它的网!)”外国友人很惊讶，还以为孩子是在双语家庭长大。

　　大牛妈妈表示，这都归功于叽里呱啦，让孩子爱上表达。大牛使用叽里呱啦已经三年多了，因为孩子喜欢叽里呱啦的内容，每天在家都会使用，久而久之就培养了兴趣，养成了好的习惯。

　　作为儿童内容领域的行业标志性企业，叽里呱啦在了解儿童行为和认知基础的情况下打磨内容，通过动画、AI互动等寓教于乐的方式持续创造亮点，培养孩子的兴趣和专注度。叽里呱啦内容创作负责人表示，“我们会特意设计10分钟内要呈现的高潮点、思考点、互动点的数量和节奏，让孩子更多参与到内容中，看动画时思考回答问题，玩游戏时主动去说，读绘本时观察绘本细节。”

　　此外，叽里呱啦认为，只有孩子在生活中能够自信运用的内容才算是真正掌握。为此，在内容研发时，叽里呱啦强调要符合孩子认知范围、认知规律，围绕生活化场景打造。例如，在低龄儿童的内容中，绝大部分都与儿童家庭息息相关，因为这个年龄段的孩子生活半径较小，能够接触到的事物有限。而到了幼儿园中班，孩子的生活半径逐渐扩大，开始逐渐探索并产生社交，因此叽里呱啦的内容里也增加大自然、交友、分享等相关主题。

　　“好的儿童产品可以激发孩子的兴趣，让孩子自己去运用、去成长。”叽里呱啦联合创始人许可欣说，“我自己在教育孩子的过程中发现，我能告诉他们的东西非常有限，我不希望我的认知成为孩子的天花板。所以在叽里呱啦，我们希望爸爸妈妈通过叽里呱啦，跟他们的孩子一起去探索这个世界，一起去开拓他们的视野，一起去激发他们的天赋。”